为进一步推进教学改革，切实提高课堂教学效率，加强专业常规教学管理，促进教师的课堂教学交流，研讨翻转课堂、教学APP或小程序的应用，分享课堂互动心得，提升课堂教学水平。根据学院的安排和部署，参考两个新办专业的师资情况，教育学和小学教育两个专业教研室联合开展了18-19学年春季学期的各项教研活动。

两个教研室于第8周开始进行教师个人的教学信息反馈、教学秩序自查，自第9周开始进行教学秩序自查整改工作，对教学秩序中存在的问题及时发现、立即整改；两个教研室的老师于4月29日至5月17日还开展了听课活动，在每次听课结束后随即开展评课，在第12周的教研活动中还专门进行了教学改革的经验分享。特别是5月14日柳世玉副教授展示了一场别开生面的研究导向型教学创新示范课“高等教育学”第八章“高等教育改革热点问题”，教学互动效果显著，赢得广泛好评，为我们推行教学改革进行了示范。