个人简介：

宋铁莉，女，吉林省通化市人，1977年3月出生，中共党员，教育科学学院副院长，副教授，硕士研究生学历

研究方向为儿童心理学、儿童心理健康教育、家庭教育

主讲《学前儿童发展科学》《儿童行为观察与分析》《教育心理学》等课程。

主要学习和工作经历：

1996.09—2000.06  东北师范大学教育科学学院   获得学士学位

2003.09—2007.06  东北师范大学教育科学学院   获得硕士学位

2000.07—2013.04  通化师范学院教育科学学院   教师

2013.05—2023.04  通化师范学院教育科学学院   学前教育教研室主任

2023.05—现在    通化师范学院教育科学学院   副院长

研究成果：

项目：

1.主持教育部产学合作协同育人项目“基于家庭教育指导的创新创业人才培养模式研究”，2024。

2.主持教育部产学合作协同育人项目“托幼一体服务创新创业人才培养模式研究”，2024。

3.主持吉林省教育厅社会科学研究项目“边远山区普惠性学前教育现状考查——以通化市为例”2022.

4.主持完成吉林省教育厅项目“吉林省东南部地区普及学前教育现状调查研究”，2017。

5.主持完成吉林省教育科学规划项目“信息技术环境下高校学前教育专业人才培养模式创新研究”2017。

6.主持完成吉林省教科规划项目“通化地区中小学心理健康课‘活动教学模式’构建的研究”2014。

论文：

1.基于SOLO理论的《思想品德》教学与评价动态融合的理论基础与原则[J].才智.2018 

2.PBL模式在“学前儿童科学教育”课程中的应用探究 [J].才智.2018

3.现代教师教育体系构建的系统研究--兼评《中国现代教师教育体系构建研究》[J].中国高教研究，2017.9

4.初中语文教学中多媒体课件的应用误区及改进[J].通化师范学院学报，2014.2

5.试析学科教学过程中心理健康教育的渗透[J].通化师范学院学报，2013.6

6.初中“研究性学习”的重要阶段及实践策略[J].现代中小学教育，2013.6

7.中小学心理健康课“活动教学模式”的理论探索[J].通化师范学院学报，2013.5