见习实习
教育科学学院校内外实践基地一览表
序号 | 实习单位名称 | 地址 | 面向专业 | 基地性质 |
1 | 心理健康咨询中心 | 通化师范学院2#412 | 心理学 | 专业见习基地 |
2 | 爱之园孤独症儿童康复中心 | 通化市阳光小区 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
3 | 心语残疾人庇护中心 | 通化市阳光小区 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
4 | 通化市精神病院 | 欣荣路289号 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
5 | 通化市监狱 | 吉林省通化市东昌区通化经济开发区自安村 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
6 | 七田阳光全脑教育 | 东昌北路109号 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
7 | 通化市强制隔离戒毒所 | 吉林省通化市滨江西路4449 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
8 | 通化市特殊教育学校 | 龙泉路1258号 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
9 | 通化师范学院分院 | 文明路1078号 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
10 | 通化市第十三中学 | 文教路655号 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
11 | 通化市第五中学 | 佟江路288号 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
12 | 通化市十三中学分校 | 育才路258号 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
13 | 通化市胜利小学 | 胜利路209号 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
14 | 通化市佟江小学 | 华昌胡同166号 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
15 | 东昌区第二实验小学 | 民庆路239号 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
16 | 东昌区第三实验小学 | 老站街前山路325号 | 心理学 | 专业见习、实习基地 |
17 | 通钢第一小学 | 二道江区双环路11号 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
18 | 通钢第二小学 | 二道江区东通化大街东强路87号 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
19 | 通钢第三小学 | 二道江区东通化大街东安路15号 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
20 | 东昌区幼儿园 | 通化市老站 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
21 | 东昌区幼儿园江南分园 | 通化市江南 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
22 | 通化市市委幼儿园 | 通化市东昌区 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
23 | 北大附属实验幼儿园 | 通化市东昌区 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
24 | 环通乡幼儿园 | 东昌区 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
25 | 江东幼儿园 | 通化市棉纺厂 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
26 | 金厂幼儿园 | 通化市金厂镇 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
27 | 朝鲜族幼儿园 | 东昌区 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
28 | 通钢第一幼儿园 | 吉林省通化市二道江区东盛路14号 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
29 | 通钢第二幼儿园 | 吉林省通化市二道江区东强路3号 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
30 | 通化市二道江区中心幼儿园 | 通化市二道江区 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
31 | 绿洲新区幼儿园 | 通化市二道江区 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
32 | 比思特童心幼儿园 | 通化市东昌区 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
33 | 通化市东昌区贝斯特双语幼儿园 | 通化市东昌区 | 心理学与学前 | 专业见习、实习基地 |
通化师范学院心理学专业到东昌区各小学进行见习
2023年12月8日,教育科学学院心理学专业到通化市各小学进行见习,专业3个年级共88名学生参与了此次见习,见习地点包括江南小学、民主小学、胜利小学、育新小学、建设小学等10所学校。
本次教育见习是在教育科学学院的统一安排下进行的,在学生见习之前,教育科学学院召开了见习动员线上会议,会议由教研室主任薛琳老师主持,全体见习师生参加了大会。会上副院长宋铁莉对此次见习的时间、内容、注意事项等进行了详细讲解,并给师生布置了见习任务,学生带着任务见习能够更好地体验见习学校的教学环境及强化相关知识技能,教师可以更好地把握见习指导的要求并丰富自身校园实践经验。
在入校见习结束后,学院组织召开见习总结会议,由心理学专业教研室组织指导教师开展分组的见习汇报总结,将学生见习中观察到的现象进行分组总结,会上,学生讨论气氛热烈,学生将见习中的所见所闻进行分享,尝试初步分析和解决课堂教学、班级管理等实践问题,见习后,由指导教师同时客观公正评定教育见习成绩,由教研室主任组织完成见习的归档工作。
学生均表示,此次见习带来很多乐趣,初步感受了基础教育学校心理健康教育课程,也发现了自身的不足,希望以后有更多的教育见习机会。